CTXH TRONG TRUONG HOC
0. Trần Hữu Quang, "Kết quả cuộc khảo sát về các vấn đề kinh tế trong giáo dục phổ thông cuối năm 2007", Tạp chí Thời đại mới, số 13, tháng 3-2008. 
11. Trần Hữu Quang, "Đồng lương của nhà giáo", Thời báo Kinh tế Sài Gòn, 24-4-2008, trang 24-25. 
12. Trần Hữu Quang, "Gánh nặng chi phí giáo dục", Thời báo Kinh tế Sài Gòn, 1-5-2008, trang 24-25. 
13. Trần Hữu Quang, "Những áp lực trong nhà trường", Thời báo Kinh tế Sài Gòn, 8-5-2008, trang 26-27. 
14. Trần Hữu Quang, "Cải tổ chính sách tài chính trong giáo dục", Thời báo Kinh tế Sài Gòn, 15-5-2008, trang 24-25.

10. Trần Hữu Quang, "Kết quả cuộc khảo sát về các vấn đề kinh tế trong giáo dục phổ thông cuối năm 2007", Tạp chí Thời đại mới, số 13, tháng 3-2008. 
thời đại mới TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU & THẢO LUẬN

 
Số 13  - Tháng 3/2008


 
Kết quả cuộc khảo sát về các vấn đề kinh tế trong giáo dục phổ thông cuối năm 2007 Trần Hữu Quang
         
           Bài này tóm tắt một số kết quả chính từ cuộc khảo sát do chúng tôi chủ trì, được tiến hành tại năm tỉnh thành miền Nam, từ tháng 11 tới tháng 12-2007.*
          Mục tiêu của cuộc khảo sát này là nhận diện những vấn đề nổi bật hiện nay ở cấp độ ngân sách gia đình dành cho việc giáo dục và cấp độ thu nhập của nhà giáo, nhằm từ đó đặt ra những vấn đề liên quan tới chính sách giáo dục và ngân sách giáo dục ở các bậc học phổ thông, và đề xuất những kiến nghị nhằm góp phần vào công cuộc cải tổ nền giáo dục phổ thông.
          Cuộc khảo sát này do nhóm Thời báo Kinh tế Sài Gòn tài trợ. Các kỹ thuật điều tra chủ yếu được sử dụng là hai bản câu hỏi đối với giáo viên và hộ gia đình, và kỹ thuật phỏng vấn nhóm. Phương pháp chọn mẫu là phương pháp kết hợp giữa kỹ thuật chọn mẫu phân tầng (chọn địa bàn điều tra) với kỹ thuật ngẫu nhiên thống kê (để chọn giáo viên và hộ gia đình). Lực lượng điều tra có tổng cộng 57 người, chia làm nămtổ điều tra tại năm tỉnh thành, bao gồm các chuyên viên xã hội học, nhân học và sử học, cùng với điều traviên là các sinh viên đã tốt nghiệp cử nhân hoặc học năm cuối ngành xã hội học và nhân học.
          Các địa phương được khảo sát bao gồm ba tỉnh Nam bộ là Trà Vinh, Vĩnh Long, An Giang, một tỉnh Tây nguyên là Dak Lak, và thành phố Hồ Chí Minh. Tổng số có 43 trường phổ thông được khảo sát, với tổng số mẫu giáo viên được phỏng vấn là 1.027, và 30 xã và phường (tại 10 quận, huyện) được khảo sát, vớitổng số mẫu hộ gia đình được phỏng vấn là 1.203. Có tổng cộng 12 cuộc phỏng vấn nhóm có ghi âm đãđược thực hiện, trong đó sáu cuộc đối với giáo viên, và sáu cuộc đối với các phụ huynh.
 
1.  Đồng lương của nhà giáo 
          Kết quả cuộc khảo sát cuối năm 2007 cho biết tổng thu nhập bình quân từ nhà trường của một giáo viên (bao gồm lương chính, phụ cấp và thù lao dạy tăng tiết, phụ đạo...) xấp xỉ khoảng từ 1,8-2 triệu đồng/tháng ở An Giang, Vĩnh Long và Trà Vinh, 2,2 triệu ở Dak Lak, còn ở TPHCM thì khoảng 2,48 triệu(xem Bảng 1).
Bảng 1. Mức thu nhập của giáo viên từ nhà trường
          - dưới 1 triệu             1,5%
          - 1-1,5 triệu             18,8
          - 1,5-2 triệu             32,8
          - 2-2,5 triệu             25,2
          - 2,5-3 triệu             12,9
          - 3-4 triệu                 5,5
          - 4 triệu trở lên         3,0
          So với mức sống trung bình ở địa phương, số giáo viên có mức thu nhập từ nhà trường thấp hơn mứcnày chiếm tỷ lệ khoảng 15% ở Trà Vinh, 25% ở Vĩnh Long, 40% ở An Giang, 39% ở Dak Lak, và 39% ở TPHCM.
          Số giáo viên có thu nhập từ nhà trường chỉ đáp ứng được dưới một nửa  chi tiêu ở gia đình mình chiếm 31% ở Trà Vinh, 9% ở Vĩnh Long, 42% ở An Giang, 50% ở Dak Lak, và lên tới 63% ở TPHCM.
          Chính vì đồng lương từ nhà trường không đủ sống nên không